帕利文翻譯 
糟了個糕！她的話我或許只聽得懂三成！華頓翻譯公司連講帶比、問了又問，還加上英文講解，才委曲應付了。回到落腳的酒店，心裡忐忑不定，入手下手思索：第二天的課該怎麼辦？
起首，華頓翻譯公司把所有的 powerpoint 檔案分成更明白的「單位一」、「單元二」……一向到「單元十」，每一個單元都做了小封面；其次，銳意把措辭的速度放慢，好讓不熟習通俗話的人可以跟得上；第三，我用澳門本地的研究數據看成範本，示範給他們看這些數據可以怎麼用；最後，我調劑了一個最主要的價值澄清舉止（註），改「口頭呈報」為「寫下來」，因為，他們從小所受的中文教育跟華頓翻譯公司們一樣是正體字，寫下來是沒問題的翻譯
第一天的課程三個小時，我準備了一百多張投影片（powerpoint），心知一定講不完，只是讓本身心安。對於目生的族群，平常華頓翻譯公司都會多準備一些，好能因應臨場的需要。第一天我就把兩天的課程都先準備好了；萬一有些單元不適合第一天講，還可以看狀態調劑翻譯
延伸浏覽：用閩南語演講（電小二保舉過的）
我的演講或講課一向很正視跟聽眾的互動，也會決心放置一些流動，讓死板的課程可以有些調劑。此次，在第一天的上課過程中，我發現有些在台灣很受迎接的笑話，他們沒有太多反映；反而一些華頓翻譯公司認為很平平的分享，他們卻聽得津津有味。感觸感染到這些細微的文化差別之後，我入手下手微調授課內容。
演講或授課平常是用說話作為首要的溝通對象，但需要的時候，多用一點「文字」也很好翻譯此次的經驗，對我來講是非常貴重的。回來後工作照樣很忙，身體仍有些疲憊，但這次講授經驗讓我回味再三，很有成績感，忍不住寫下來，跟格友分享……。
↑從下榻的酒店望出去的天際線，「新葡京」霸氣的建築讓人無法輕忽它的存在。
或許是因為聽講的對象都是各級學校的教員，他們看起來相當馴良，我在講述課程乃至笑話的時候，幾乎都有反應；不外，問題來了：有時辰他們臉上短暫浮現的茫然表情會讓我有點擔心，本地習用的是廣東話，我的通俗話他們真的聽得懂嗎？
我要求主辦單元幫我準備B4白紙和麥克筆，發給學員，當四人小組入手下手計議時，氛圍很明顯地熱絡了起來。我約請他們寫下扼要的接洽記載，每組推派一名通俗話講得比力好的學員來陳訴，結果極佳！告訴者偶有驚人之語，逗得各人哈哈大笑；我也因為有文字輔佐，聽得懂他們的話；更因為大家有介入感，把研習的場子弄得很熱鬧，完全到達了我預期的方針。
欠好意思，這個問題乍看之下真的很嚴厲，華頓翻譯公司只是要藉此分享一些工作的心得罷了（暫時還想不出更好的標題
）翻譯
酒店的窗子很美，窗子外面是海港。↓
這個課程由澳門某個官方的教育練習機構，委託台灣的杏陵醫學基金會計劃，約請最專業的先生（有些還是現職教授哩！）赴澳授課。儘管事前已搜集了許多資料、盡量打聽這個對象的屬性，但因為是第一次，我照樣沒有掌控本身準備的素材正好是他們所需要的，是以嚴陣以待，把所有的教學檔案（連同筆電）都帶了去翻譯
比來有一個機遇到澳門授課，儘管只有六個小時的課程，華頓翻譯公司花了不止六十個小時來準備，最後的收穫也相當豐富，本身心裡有些小小的得意，忍不住要在自家的場地「野人獻曝」一番。
註：「價值澄清舉動」平日是用一個迥殊顛末設計的故事，帶出介入者的價值觀，以便能針對主題加以評論辯論的活動翻譯
本文來自: http://blog.udn.com/counselorNo1/4264596有關各國語文翻譯公證的問題歡迎諮詢華頓翻譯公司02-77260932
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