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克萬亞瑪文翻譯

客委會文化教育處處長孫于卿透露表現，國小實行本土語言教授教養以來，類似情形「時有所聞」。之前便有民眾向客委會反應，客家小學生沒法在正課學客語，只能行使早自習時候進修，會讓客家孩子感覺遭輕視、排斥。據她了解，客語學生若出了客庄， 翻譯確有「想修不見得修獲得」的母語教學問題。問題環節不在經費、師資不足，而是黉舍心態，「願不肯意尊敬台灣的多元文化」。

教育部鞭策國小本土說話課程已十六年，劃定從閩南、客家、原居民語自由選擇一種修習。但一名客家阿嬤向本報投訴，外孫女比來就讀台中某國小一年級，卻被要求必修閩南語，且列入成就，反而母語客家話只能別的選修，「難道閩南語已變成全民說話？」教育部說校方違背課綱劃定，應該修正 翻譯社

。-> 翻譯社|,-> 翻譯公司|的-> 翻譯校方诠釋，該校一年級學生，母語多是閩南語，講客語、原民語 翻譯人不到一班，依劃定小一每周上一節本土語言，若八班都放置同一時段上課，最少要請十個教員 翻譯社校方因此只請一名閩南語專任師資，在不同時段到每班上課，想學客、原民語，會放置於早自習上課，等於學兩種說話，很多講客家話的家長也認同。

苗栗一位阿嬤指出，孫女從小和她住，日常平凡說國語和客語，九月隨著爸媽回台中讀小一，卻一定要修閩南語。媽媽問學校，為何不克不及修客語？校方說，今後可選修，但必修閩南語，且只有閩南語納入成就評量，她憂心造成孫女壓力，「難道要送去補習台語？」

中市教局長彭富源則表示，經他領會，該校將閩南語當做校本位特點課程，希望每個小伴侶都能說閩南語，但學生仍可選修另兩種說話。不外閩南語在正課教、列入成績，其他兩種不列成就、在早自習教，恐引發不公允疑慮，他昨已請校方討論批改，師資、排課問題其實都可解決 翻譯社

不過教育部國教署長邱乾國透露表現，本土說話是必選 ，而非必修課，必然要讓孩子從三種語言（後年加入新居民東南亞語）自由選一種修習，不克不及因師資不足、輕易排課，就強迫學生；且三種語言都應等量齊觀，採多元評量、避免紙筆考試。校方應批改，若師資、經費不足，可申請補助 翻譯社