文化部鞭策國家說話成長法，三月起陸續舉行七場公聽會，擬定草案 翻譯社文化部次長丁曉菁指出，民意顯示幼兒的說話教育是「黃金進修期」，應多方學習母語或相幹國度說話。文化部上周一通知佈告國家說話成長法草案，月底將舉行最後一場公聽會批改定案，提送行政院審查，再送入立法院審議。
至於推動母語講授的師資問題，丁曉菁示意，文化部將持續與教部協商，但願教部指點並協助各大專培育所需 翻譯國度說話師資。邱乾國說，未必須要專門師資或專業認證，目前不偏向比照國小本土語言講授，要求幼保人員具有母語講授認證。
教育部國教署署長邱乾國暗示「樂觀其成」。他指出，國教署已測驗考試鞭策不少「沉醉式母語教學幼兒園」，根據幼兒園地點地域的首要族群推動母語講授，包括原民語、客語等，立法後將「做更多」。
不外，文化部和教育部強調，和國小不同，幼兒園不會強制母語教授教養，且會採沉醉式講授，用唱遊、聽故事方式寓教於樂，避免給幼兒壓力。
許多幼兒背負家長壓力進修英語，現在還要到場母語；邱乾國強調，幼兒母語教學和國小分歧，主要採「沉浸式講授」，用遊戲、聽故事、聽童謠等體式格局，讓孩子天然而然親近母語，也不像國小的本土說話課程，有固定教材與授課時數，相信不會造成幼兒進修壓力 翻譯社
草案劃定，「國度說話」指「台灣各固有族群利用之天然說話及台灣手語」，「中心教育主管機構及直轄市、縣（市）主管機關，應保障學齡前幼兒國度說話進修之機會 翻譯社」
丁曉菁也說，此一立法原意是「保障權力」，而非「強制進修」；立法也偏向「多一項選擇」，而非強迫劃定學習。
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